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第342章 推动医疗改革（第2页）

这便是世界上最早的国家医学院，兼具了宫廷医疗、医学教育与考核之责。

到了唐代，太医署制度更为完善，堪称华夏官办医学的巅峰之作。

而且还首次开创了分科教学，设有医、针、按摩、咒禁四大科。

其中医科，更细分为体疗、疮肿、少小、耳目口齿、角法等。

学生不仅要学习各种经典医术，还有严格的月考、季考、岁考。

毕业前，也需要参加临床实习，依据成绩分配至宫廷或地方州府。

到了宋代，太医署改名为太医局，宋徽宗更是将其单独提了出来，实行了“三舍升试法”。

这一时期，堪称华夏医学发展的巅峰。

但很可惜，降至元明时，这一制度开始逐渐消亡。

太医局改为太医院后，其教育功能大为削弱，重心则转向了医疗服务。

虽然此时的太医院下，仍然设教习厅，负责培养医官，但其规模与制度的完善性，早已远逊于唐宋时期。

其生源也多为世医子弟或者地方荐举，教育方式更偏向于官办的师徒制度，格局日渐狭隘。

而民间医学传承，则主要依赖于“师徒相授”或“家传世业”。

这种方式，固然能传承医学，但其弊端也不小：

首先师徒传承耗时漫长，出师多少，并无定数；

而一些医学世家，则容易陷入传男不传女、秘方不示外人的门户之见，导致许多宝贵经验失传。

更别提民间还有大量滥竽充数、害人不浅的庸医存在。

因此，江瀚才决心效唐宋故事，设立医学馆，扩大招生，并辅以严格考核，以求规范医学传承，普惠天下百姓。

然而，当他把自己的想法公之于众后，换来的却是一片沉默。

殿内鸦雀无声，众人的脸上写满了犹豫。

开设医学馆，那就意味着他们需要将自己视若珍宝的经验、医术、秘方等广而告之。

在这帮名医圣手们眼中，这简直是动摇根本之事。

在古代，一技之长就是安身立命的本钱。

医学乃至绝大多数手艺的传承，都遵循着“非其人则不授”的原则，只限于父子、师徒之间耳提面命，口口相传。

即便是师徒之间，有时都会偷偷留一手，生怕教会了徒弟饿死师父。

还有些老顽固，宁愿身死，把一身绝技带到土里，也不愿将其轻易外传。

如今江瀚开口就要他们将自己积累多年的医术、经验、药方倾囊相授，这让他们如何愿意？

看着众人沉默抗拒的表情，江瀚好一会才明白症结所在。

但他也不好强逼众人，有句话得好，千万别苛待你的厨子、医生以及身边人，否则很可能出什么意外。

他深吸一口气，决定换个方式。

“倒是本王考虑不周了。”

“你等无非就是顾虑技艺外传，怕日后断了生计或者影响地位。”

“这也是人之常情。”

“这样吧，只要你们肯去医学馆任教，那就一律纳入体制，授予官身。”

“品级嘛，我也稍微提一提，从正三品往下到六品。”