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伴奏（第4页）

“钢琴老师，请。”

随着琴声响起，屋里的女孩儿开始舞动。

陈祝不懂专业的舞蹈，也看不出其中专业的东西。他只知道如果不看尚佳，其他女生已经是令人惊艳的存在了。可因为有了她，就显得其他人都不过尔尔。

同样的动作，尚佳的舒展度和延伸感更加强，而且她基本功非常扎实，一个控旁腿的动作，大多数人的腿都在胳膊肘的位置，有的人甚至更低

唯有尚佳纤细的腿牢牢竖在肩膀旁，笔直修长，脚背膝盖漂亮，十分有质感。

重点是尚佳脚下特别稳。

不论多么难、多么复杂的动作，她脚下像扎根了一样，没有一点多余的碎步。

陈祝不禁想，她要付出多少努力，才能换来这样令人赞叹咂舌、让方旭念念不忘四年的舞蹈功底。

曲子高潮来临前，尚佳因为动作游移来到了教室左侧，距离陈祝不过三四个身位。

陈祝看她屏气凝神，看她白皙面庞满是汗水，汇聚在精致玲珑的下巴后滴下，在地面凝成水花。

赵璐就站在尚佳旁边的位置，她已经无数次在内心提醒自己，不要乱想，专心上课，但效果微乎其微，总是不自觉地去看尚佳和陈祝，看在镜子里同框的两个人。

琴声嘹亮，舞姿柔韧。

面对镜子的尚佳翩若惊鸿，背对镜子的陈祝专注优雅，画面真的分外和谐好看。

几遍下来，大家也熟悉了动作，于海雯便嘱咐尚佳说：“尚佳，课后带大家复习。”

尚佳点头应下，“好。”

“来，”于海雯说，“来一遍身韵组合。”

姑娘们听了纷纷往教室两侧走做准备，于海雯则踱步到钢琴边，笑着问陈祝，“知道是哪首曲子吗？”

陈祝点头，轻声回答：“知道。”

等到大家准备好，于海雯抬眼看着教室，再次说：“钢琴老师，请。”

把下身韵组合有舞台设计，15个姑娘站三排，第三排先从右侧上场，几个节拍后第二排从左侧上场，最后第一排再从两侧上场。

尚佳在第一排的中间位置，当潺潺钢琴声流露出来的时候，她还在教室一侧做准备，但心里却猛地“叮”了一声。

怎么说呢？

这首曲子她听钢琴老师弹过无数次，自己也随音乐跳过无数次。但不知道为什么，今天这曲子弹的，莫名就觉得不一样。

虽然还是那首伴奏，还是同样的旋律，而且也并不是更好听或者更高级，尚佳甚至说不出来哪里不同，但——就是不一样。

不过她没深想，因为很快她就要上场了。

随着15个姑娘全部上场，于海雯也一直在强调“队形”“手”“脚尖膝盖”等，重点节拍或动作的时候，还会时不时地“哒”一声。

组合快结束时，尚佳从钢琴这侧下场。

转身往下走的时候，她终于明白了今天的曲子为什么不一样。

因为她看到了钢琴后的陈祝，

四目相视。