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火车学堂（第4页）

一、请标出下面文字的读音。

人，人，人。

他，他，他。

二、请写出下面读音的文字。

renrenren

tatata

三，请用下面六个字造句。

人人人他他他

四、请用简短的语句描述，为什么是“他”，而不是“她”和“它”。

每题二十五分，一共一百分，而想要答道李建德的九十五以上，无疑的就是要拿到全部的分数。

而在前三道几乎都是送题分的情况下，只有第四题看起来有点技术难度。

但，李建德上节课已经讲过了。

所以。

我无意识的开始啃咬指甲。

犹豫再三，几乎把一圈人的动作都看了个遍后，这才开始答题。

拿出铅笔盒里面的铅笔，从第一道开始。

铅笔没有断，甚至还有橡皮可以修改，所以难度究竟在哪里？

一边打着题，我一边观察着自己手中的工具。

按李建德的德性，倘若没有在试题上做手脚。

那么这些小工具他又怎么可能放弃，一只完全断裂的铅笔，一个无法修改污渍的橡皮不就很容易达到目的。

更何况试卷（100分）旁边标注的正是卷面分5分。

而李建德说的则是，九十五分以上，这就意味着，九十五分并不在通过的范围之内。

所以他打的究竟是什么主意？他真的能愿意就这样顺利的让我们通过？

抱着乱七八糟的假设和盘算，过了半天我才写完了第一题。

而就在我停笔的瞬间，红色的对钩突然出现在了卷面纸上。

而总分那里也变成了二十五分。

居然是实时计分？

见状我又先把写好的答案擦掉。

红色的对钩消失，而那总分也同样消失。

答案可以修改。

彻底的实验明白后，我这才敢继续答题。

题目实在简单，几下前面三道题就已经全部答完，也拿到了相应的分数。

而最后一道，我虽并不愿意，但还是明白，人在屋檐下不得不低头的道理。

努力的将李建德所有的说过的话全部都写在上面。

但，78？！

刺目的红色出现的试卷总分处。

怎么会是78？！我有些诧异，明明前面都是满分，这就说明我最后一题才得了三分？！

可是这又怎么可能，我明明，明明写的都是李建德的原话。