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学校现状（第3页）

原圆放下石头，拍了拍手上的灰，看着目瞪口呆的众人，有些不解地眨眨眼。

他觉得自己没用什么力气啊，山里比这重的石头多的是。

他看着方堃，语气带着点完成任务后的轻松：“方老师，放这里，可以吗？”

方堃深吸一口气，强迫自己冷静：“可、可以……很好。”

短暂的寂静后，是孩子们爆发出的热烈崇拜。

“原哥！你好厉害啊！”

“wish！你是练过么？”

“哥你练过武功吗？是不是少林寺的？”

“哥你力气怎么这么大？教教我们吧！”

孩子们瞬间忘记了恐惧和忧虑，呼啦一下围了上去，七嘴八舌地问个不停，脸上写满了兴奋和好奇。

他们拉着原圆的衣角，仰着头，像一群叽叽喳喳的小麻雀。

原圆被孩子们围着，有点手足无措。

他不太习惯被这么多弱小（在他看来）的生物如此近距离地接触和热情对待。按照他原本的习性，要么避开，要么……但他记得妖怪管理条例说要和人类，尤其是幼崽友好相处。

他僵硬地站着，努力回忆着人类应对幼崽的方式。

一个干瘦的男学生好奇地问：“哥，恁从哪来的呀？”

原圆老实回答：“湖南。”

“湖南哪啊？”

“我莽山的。”

“恁那山里边有啥？”

“……有蛇。”原圆想了想，补充道，“很多，好看的蛇。”语气里带着一丝不易察觉的骄傲。

孩子们更兴奋了：“哇！哥你不怕蛇吗？”

原圆：“……不怕。”那就是我，我怕什么。

另一个男同学挤过来：“原哥，你刚才怎么把那么大石头搬起来的？有什么秘诀吗？”

原圆认真思考了一下，给出了一个在他看来非常朴素的答案：“就，用手搬起来。”

方堃在一旁听着，嘴角忍不住抽搐。

这回答，真是……朴实无华且枯燥。

看着原圆被孩子们簇拥着，虽然表情依旧有点茫然，但态度还算耐心，甚至偶尔会因为同学们的问题而微微歪头思考。

他不是在思考问题，其实是在思考口音。

只要稍微讲快一点，原圆就听不懂了。

方堃心里那点因为对方身手过于恐怖而升起的警惕，又被这有点滑稽又有点……温馨（？）的场景冲淡了些。

他甩甩头，大声指挥起来：“都别围着了！继续干活！陈老师，带几个人去把那边堆的砖头搬过来！周老师，麻烦你带几个女生把收集来的绳子整理一下，要结实点的！”

在方堃的催促下，工作继续。

但气氛明显轻松了许多。有原圆这个“人形自走起重机”在，效率提高了不止一倍。