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构筑基础防线（第2页）

方堃有点头痛，但还是点了点头。

真正的难题，现在才开始。方堃捏了捏口袋里仅剩不多的粉笔头，感觉今晚可能会非常漫长。

小办公室里，光线灰暗，映得每个人脸上都阴晴不定的。

方堃把目前的情况掰开揉碎了讲：食物满打满算也就够这一大群人撑一个礼拜，通讯彻底断了，外面那些玩意儿（他含糊地用“玩意儿”指代丧尸）不知道什么时候会再来，救援更是遥遥无期。

“所以，我的想法是，”方堃推了推眼镜，镜片后的目光扫过在场的每一位成年人，“第一，在同学们面前，我们必须保持安定，不能慌。恐慌比丧尸更可怕。”

周老师立刻点头：“方老师说得对，我们不能先乱了阵脚。”

“第二，不能坐以待毙。我们得想办法联系外界。玲姐，张叔，你们后勤上看看，有没有什么办法，能弄出点明显的信号，比如安全的篝火？但要绝对小心，别把不该引的东西招来。”

后勤的玲姐是个利落的中年女人，出了事之后她特别想要回家看看，但是想明白学校的现状，也决定先留下来。

在家里她是需要人救的村民，在这她管好几十口子饭呢!

她皱着眉想了想：“操场上那几个废弃的铁皮桶，可管烧？烧起来烟大。就是得选好位置，离围墙远点，别先把咱们自己点着了。”

张叔和王哥也表示同意，会想办法弄个安全的火堆。

不过他俩胆大心细，又合作很多年了，张叔吐了口痰：“搁明儿俺俩点个火试试，说不定那玩意还怕火嘞。”

原圆自告奋勇：“我可以跟你们两个出去，这样如果不成功可以把你俩安全带回来！”

他身手好大伙都看到了，纷纷表示中。

“第三，生产自救。”方堃继续说，“不能再坐吃山空。食堂后面不是有块小菜地吗？看看还有没有能发芽的土豆、红薯，或者任何能留种的蔬菜，挑出来，试着种下去。哪怕只是多点绿叶菜也是好的。”

这个提议得到了大家的一致认同，毕竟谁也不知道救援什么时候到，是否会到。

“第四，教学不能停。但不是以前那样了。”方堃看向几位老师，“咱把学生整编成两个班。小班，年纪小的，主要还是学基础知识，语文数学不能丢，顺便教点简单的卫生常识。

大班，年纪大些的，除了基础课程，间或要教导逃生知识，辨认方向，简单伤口处理这些。课堂秩序必须恢复，这能给他们安全感。”

刘老师和陈老师互相看了看，都点了点头。

这个时候，保持常态和灌输生存技能同样重要。

“第五，守夜。成年人分成三组，轮流守夜，确保任何时候都有人保持清醒，监视围墙内外的情况。每组守一夜，具体排班明天我们再细定。”

他顿了顿，环视一圈：“大家有什么异议或者补充吗？”

房间里安静了几秒。周老师小声补充：“是不是也要注意一下饮用水？咱这的井水还管喝不？”

“对，这个很重要，收集雨水要提上日程，还得想办法烧开了喝。”方堃赶紧记下。

玲姐不是很乐观：“那煤气不够用。”现在可不能指望有换煤气罐子的了。

原圆的感知十分敏锐，他知道水暂时还是正常的：“我，我下午喝了一口凉水，还，还没肚子疼。”

他这么一说，药品，卫生用品也是问题，好在大家平时也住在学校里，暂时没有那么紧张。

于强搓着手，有些局促：“我没啥本事，守夜干活都中，听方老师安排。”

“原圆，你呢？有什么想法？”方堃问他。

原圆抬起头，表情还是那样呆呆的：“没有。你们安排就好。”

他顿了顿，补充了一句：“守夜我可以多守一会儿，我晚上一般不困。”

方堃嘴角抽了抽，想起他晚上还没有吃东西，真的可以撑这么久么？

“那就先这样。今晚是第一个晚上，情况不明，比较特殊。”方堃最后拍板，“今晚就由我、王哥，还有原圆，我们三个先守第一夜，看看情况。其他人抓紧时间休息，明天任务很重。”