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安抚（第2页）

那双漂亮的浅色眼睛里看不出丝毫倦怠，只有一点好奇。

“你……咋没叫我？”方堃声音沙哑。

“不需要。”原圆回答得理所当然。

成精的蛇妖，几天几夜不睡问题不大。

方堃抹了把脸，试图驱散浓厚的困意：“不行，我们必须要合理休息，白天你找时间小睡一觉吧。”

他站起身，活动了一下筋骨，骨头发出令人牙酸的“咔哒”声。

新的一天，新的挑战，外面的丧尸可不会因为他没睡好就放假。

简单的洗漱和分配了少得可怜的食物后，也该轮到方堃去上课了。

昨天他出去打探情况，今天该他换周老师来上课了。

他把目前留在学校里的年龄较大的十几个学生，从半大的小子到怯生生的小姑娘，都召集到了相对完好的一间教室里。

“都坐好，坐好！瞅瞅你们那座位歪扭七八的，有点学生样子没有！”方堃习惯性地用带着点河南口音的普通话开始训话，手指虚点着，“王磊！说你没有！还搁那交头接耳？咋，显你牙白？”

叫王磊的是个十七八岁的半大小子，皮肤黝黑，性格外向，被点了名也不怕。

原圆就靠在教室后门的门框上，安静地看着。

他没上过学，对人类这种集中传授知识的方式感到很新奇。

方堃站在那块墨绿色的、已经裂了缝的黑板前，整个人似乎都在发光，虽然眼下有着浓重的青黑，但语气、神态都充满了……用原圆贫瘠的人类词汇来形容，大概就是“劲儿”。

大家年龄不太一样，也不能分不同年级讲课，方堃带着所有人念了两边英语早读，见大家神色郁郁，也知道继续不下去这种事。

方堃也没指望现在还能正儿八经上文化课，他主要是稳定“军心”。

讲安全注意事项，强调纪律，分配力所能及的任务（比如帮着看护更小的孩子，或者注意围墙外的动静），中间穿插着一些鼓励和安抚。

“都别怕，啊。咱们这儿有吃的，有水，暂时安全。国家肯定不会不管咱们，救援早晚会来。在这之前，咱们自己不能乱，听见没有？”

方堃说着，目光扫过一张张惶惑不安的小脸：“老师都跟恁在一块了，没有事。”

他的声音带着一种天然的穿透力和说服力，加上那点接地气的方言口音，莫名让人心安。

原本学生是很躁动的，这个时候谁感觉不到紧急，还有不少想回家的。

陈老师经验也丰富，她年级略大一点，是本地老师，比他们这些外来的老师更有威慑力，这学校里还有不少学生和她是亲戚关系。

都一个村里的。

她抓了几个典型，骂了几顿，按住了刺头。

方堃他们的行动又很迅速，外加一切如常，还要上课，很多孩子没心没肺的，也就老实下来。

原圆发现，方老师上课的时候，一遍遍不厌其烦地强调，确保每个孩子都听懂了。

他偶尔还会蹦出几句纯正的河南话，比如“恁咋回事啊？”“白（别）慌！”，听得原圆一愣一愣的，觉得这调调挺有意思。

方堃也注意到原圆一直在后面听。

原圆的表情特别有求知欲，一方面是分辨河南口音，另一方面是确实好奇，但这种“求知欲”本身，在这种环境下仿佛有种奇异的感染力。

连带着班上那几个最焦躁的男生的情绪也平复了不少。

大概是因为这个特别能打的外地大帅哥都这么镇定，那情况可能真的没那么糟？

课间（如果还算课间的话），王磊就蹭到了原圆旁边。