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高考来临（第3页）

有一次，她大概是压力累积到了顶点，在接到一个询问她复习进度的电话后，终于忍不住，趴在书桌上低声啜泣起来。肩膀剧烈地耸动，泪水迅速浸湿了摊开的试卷。

Lucky焦急地在她脚边打转，发出不安的哀鸣。我没有立刻上前。我等她最初的激烈情绪稍微平复，才慢慢走过去，没有蹭她，也没有叫。我只是跳到书桌上，靠近她埋在臂弯里的头，然后，我低下头，开始一下下，极其轻柔地，舔去她散落在手臂上的、温热的泪珠。

咸涩的味道在我舌尖蔓延开。我的动作很轻，很慢，带着一种近乎神圣的庄重。她感受到了，哭泣渐渐停止，变成了细微的抽噎。她抬起头，泪眼婆娑地看着我，那双被泪水洗过的褐色眼睛，像雨后的湖泊，清澈而脆弱。

她什么也没说，只是伸出手，把我紧紧地、紧紧地搂在怀里，仿佛我是她唯一能抓住的浮木。她的眼泪浸湿了我颈部的毛发，但我没有挣扎。我的呼噜声再次响起，这一次，不再是欢快，而是一种深沉、稳定、充满抚慰力量的共鸣，像最温柔的低音提琴，在她耳边奏响安神的乐章。

那天晚上，她没有再学习。她抱着我，坐在窗边看了很久的月亮。月光清冷，但我们的依偎是温暖的。

“圈圈，”她哑着嗓子说，“谢谢你没有嫌我烦。”

我回应她的，是更响亮的呼噜声和用力的磨蹭。

从那天起，她似乎有了一些微妙的变化。她依然用功，但眉宇间那种被压得喘不过气的绝望感减轻了。她学会了在感觉快要承受不住时，主动停下来，抱着我或者Lucky发一会儿呆，或者只是走到阳台，看看那盆在秋风中依然顽强生长的薄荷。

她知道，有一个地方，永远对她敞开，无条件地接纳她的所有情绪，无论是坚强还是脆弱。这个地方，就是我和Lucky所在的地方。

日历一页页翻过，窗外的梧桐树叶几乎落尽，只剩下光秃的枝桠倔强地指向灰蒙的天空。冬的气息开始探头探脑，寒风偶尔会从窗缝里钻进来，带来一阵凛冽。沈伊心的复习进入了最白热化的阶段，她的书桌几乎被试卷和参考书淹没，像一座被知识围困的孤岛。而我和Lucky，就是这片孤岛上最忠实的原住民。

她的睡眠时间被进一步压缩，有时我半夜醒来，还能看到书桌那边亮着台灯，她伏案的背影在墙上投下沉默而执拗的剪影。咖啡杯成了她手边最常见的物件，那苦涩的气味开始长久地萦绕在房间里。

我看在眼里，一种新的担忧慢慢滋生。我知道压力的必要，但也明白弦绷得太紧会断裂。我的守护，需要更细致的洞察和更精准的介入。

我成为了她的“生物钟提醒器”。

当她学习到凌晨一两点，眼神已经开始涣散，却还强撑着不肯休息时，我会采取行动。我不再只是在她脚边焦躁地踱步或叫唤，那对她已经失效。我会跳上书桌，走到台灯开关旁边，然后回头，用我那双在黑暗中也能清晰视物的眼睛，静静地、固执地看着她。

起初，她会试图无视我。“圈圈，别闹，我还有一点就看完了。”

我不动，也不叫，只是看着。那目光里没有责备，没有催促，只有一种平静的坚持，仿佛在说：时间到了，该停下了。

如果她依旧无视，我会伸出爪子，轻轻搭在台灯的按钮上，做出要按下去的姿态。这个动作总能让她妥协。

“好了好了，怕了你了，这就睡。”她通常会无奈地叹口气，妥协般地合上书。

关灯后，我会跟着她回到床上，但不是立刻蜷缩起来。我会在她躺下后，在她枕边选择一个位置，开始进行一场漫长而细致的“睡前理毛仪式”。我从爪子开始，一点点舔舐，梳理每一根毛发，动作缓慢、专注，带着一种催眠般的节奏感。这细微的声响和我在黑暗中移动的轮廓，能有效地将她的注意力从纷乱的习题中拉扯出来，引导向睡眠的状态。

有时，她即使躺下了，大脑却还在高速运转，翻来覆去。这时，我会凑到她的耳边，不是发出响亮的呼噜，而是那种极轻微的、几乎贴近皮肤才能感受到的、气流般的震动声。那声音像某种频率特定的白噪音，轻柔地按摩着她过度活跃的神经。

在饮食方面，我也变得更加“蛮横”。她常常因为赶时间或者没胃口，草草吃几口饭了事。这不行。当她试图放下几乎没动过的饭碗时，我会挡在她和厨房水槽之间，蹲坐下来，尾巴盘在身边，用一种不容商量的眼神看着她。如果她想绕开，我会移动身体，再次挡住。

“圈圈，我不饿。”她试图解释。

我不为所动。僵持几分钟后，她通常会在我的“监督”下，无奈地回去再多吃几口。我知道我无法强迫她吃完，但至少，我能确保她摄入维持体力必需的能量。

Lucky似乎也发展出了它自己的支持方式。它发现沈伊心长时间坐着不动，脚会冰凉。于是，它放弃了它温暖的软垫，选择趴在沈伊心的脚上，用它毛茸茸、暖烘烘的身体充当一个活的“暖脚宝”。沈伊心起初会觉得行动不便，但很快便习惯了这份沉甸甸的、来自下方的温暖。她会无意识地用脚轻轻摩挲着Lucky柔软的肚皮，而Lucky则会发出满足的哼哼声。

我们还发展出了一套独特的“课间休息”仪式。每当沈伊心学习超过一个半小时，我会走到客厅，跳上沙发，然后朝着书房的方向叫一声。Lucky听到信号，会立刻站起来，用嘴轻轻叼住沈伊心的裤脚，往客厅的方向拉。

“好啦好啦，知道啦，休息十分钟。”沈伊心通常会被我们这默契的配合逗笑，放下笔，跟着我们来到客厅。

这十分钟里，她什么也不做，只是和我们窝在沙发上。有时她会摸摸我的头，挠挠Lucky的下巴；有时只是闭着眼睛，听着我们平稳的呼吸声；有时则会看着窗外，发呆。这短暂的放空，是高压学习中的珍贵绿洲。

有一次，她收到了一份来自远方父母的快递，里面是各种营养品和一件厚厚的保暖睡衣。她抱着那件睡衣，沉默了很久。我知道，她在想念，也在感受着那份无法陪伴在身边的爱。那天晚上，她穿着那件睡衣学习，我把我的“围脖”位置从她的肩膀转移到了她穿着睡衣的、毛茸茸的帽子里，把自己团成一个球。她戴着“猫帽”学习了整整一晚，偶尔会抬手摸摸帽子里温暖的我，嘴角带着一丝苦涩又温暖的笑意。

我们的守护，无声地渗透进她生活的每一个缝隙。是凌晨台灯下的固执对视，是枕边催眠般的理毛仪式，是脚掌上传来的恒定温暖，是默契的课间休息信号，是毛绒帽子里的一团温热……这些看似微不足道的细节，编织成一张细密而坚韧的网，在她即将被压力的洪流冲垮时，一次又一次地托住她。

高考倒计时的数字越来越小，家里的气氛也凝重到了极致。但沈伊心的眼神里，除了疲惫，也多了一丝被精心守护过的、残存的光亮和韧性。她知道，她不是一个人在战斗。她的身后，有两个不会说话，却用全部生命在陪伴她、守护她的家人。

倒计时的数字终于从两位数变成了个位数，然后，归零。