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笔趣阁中文>马克思主义哲学教学体系历史与现状(上下册) > 附录(第4页)

附录(第4页)

第五章两种无限观:“思维的无限”与“想象的无限”

一、两种无限的含义

1。黑格尔的两种无限源于斯宾诺莎的划分

2。黑格尔的“真无限”是主客的对立统一,是“纯思维”

二、对黑格尔“真无限”的批评

1。“真无限”的绝对完满性不可能在现实中实现

2。“真无限”仍然保留了人与万物之间的限隔

三、“真无限”的整体与“坏无限”的整体

1。“有底论”以抽象的“真无限”为底,“无底论”置一切于“坏无限”的现实中

2。恒在的整体与动态的整体

四、“人生在世”的全过程

1。“在场形而上学”所讲的认识只停留于在场的一边

2。“人生在世”的全过程

第六章两种真理观:符合说与去蔽说

一、从符合说到去蔽说的转向

1。符合说

2。去蔽说为符合说提供本体论的基础

3。去蔽说的真理的真实性

二、真理的本质在于超越和自由

1。真理在于从个别存在者的束缚中解放出来

2。真理与实践

3。执著与绽出

第七章论境界

一、境界的含义及其在中西哲学史上的意义

1。境界的含义

2。中国的“境界”与西方的“生活世界”

二、境界的形成

1。境界的独创性与客观性

2。人往往不能自觉到自己的境界

三、不同境界之间的沟通问题

2。境界的固执性和可移易性

四、用“万物一体”、“民胞物与”的思想精神提高和沟通不同的精神境界

1。“万物一体”是不同境界之间得以沟通的本体论根据

2。多提倡一点“万物一体”、“民胞物与”的思想和精神

第八章超越自我

一、禅宗关于超越自我的思想

1。康德的自我的空灵性

2。禅宗关于自我的分析

3。禅宗的“无”与西方传统哲学的“有”

二、超越自我在于超越主客二分式

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