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第855章 因为我帅（第3页）

第二天清晨，王明照常来到办公室，开始新一天的工作。他的邮箱里已经堆满了来自不同国家的合作意向书，还有各地教师培训项目的反馈报告。

“王老师，”助理小李推门进来，“秘鲁那边的教育部门希望我们尽快派遣一名技术专家过去，协助他们搭建本地服务器。”

王明点了点头：“让塞拉准备一下，她对AI模块的优化最熟悉。”

“好的。”小李应声离开。

王明打开电脑，点开一封来自肯尼亚的邮件。发件人是当地的一位教师，名叫卡米拉。她在邮件中写道：

>“王老师，谢谢你们送来的教材和设备。孩子们第一次在屏幕上看到地球自转的样子，他们惊讶得说不出话来。有个小女孩问我，‘我们也能去太空吗？’我告诉她，‘只要你愿意学习，就一定能。’”

王明读完，心头微微一颤。

他回复道：

>“卡米拉老师，谢谢你们的努力。孩子们的问题，就是我们存在的意义。我们会继续支持你们，直到每一个孩子都能看到属于自己的那颗星星。”

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几天后，王明接到了林雨从肯尼亚发来的第一条消息：

>“王老师，我到了。这里比我想象中还要热，但孩子们的笑容比阳光还要灿烂。”

王明嘴角一扬，回复：

>“欢迎来到新世界。别忘了，你不是去改变他们，而是去理解他们。等你回来，我听你讲那些星星的故事。”

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时间一天天过去，王明的团队也在不断壮大。他们不仅在非洲、南美和东南亚开展项目，还开始与中东和东欧的教育机构建立联系。每一次成功的落地，都是一个新的起点。

而在北京的办公室里，王明依旧每天准时出现在办公桌前，处理来自世界各地的邮件，安排下一次的培训计划，与团队成员讨论技术升级方案。

“王老师，”塞拉在会议中提出新的想法，“我觉得我们可以尝试将VR技术引入课堂，让孩子们身临其境地学习地理和历史。”

“这个想法很好。”王明点头，“不过要确保设备成本可控，否则很难在贫困地区推广。”

“我已经在联系几家厂商，看看能不能定制一批低成本的VR眼镜。”塞拉兴奋地说，“如果能成功，孩子们就能‘走进’金字塔、‘站在’长城上，甚至‘亲历’古代文明的诞生。”

王明看着她，眼神中透出赞许：“很好，这就是我们想要的教育方式??让知识变得生动、有趣，而不是枯燥的课本。”

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夜深人静时，王明常常会翻看林雨从肯尼亚发来的照片和视频。她和当地的孩子们一起上课、一起玩耍，笑容比过去任何时候都更灿烂。

有一次，林雨在视频里兴奋地说：“王老师，今天有个孩子用英语问我，‘你从哪里来？’我告诉他，‘我从中国来。’然后他笑着说，‘中国，是不是月亮的故乡？’”

王明听后忍不住笑了。

他回复道：

>“告诉他们，中国的月亮，和非洲的月亮是一样的。我们仰望的是同一片星空，追寻的是同一个梦想。”

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某天晚上，王明在整理资料时，收到了一封来自缅甸的邮件。发件人是一位当地校长，他在信中写道：

>“王老师，感谢你们的帮助。我们的学生第一次在电脑上完成了数学测试，他们说，‘原来学习可以这么有趣。’”

王明放下鼠标，望着窗外的夜空，心中涌起一股暖意。

他知道，自己正在做一件值得坚持一生的事。

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林雨离开后，王明回到办公室，继续处理未完成的事务。窗外的风有些凉，他起身关窗时，目光落在桌上那本厚厚的项目报告上，思绪又回到了几天前的会议上。