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4Chapter4（第1页）

早上的活动时间，在太阳最强烈的时刻到来前结束了。

孩子们统一在餐厅用过饭之后，就回到各自班级的宿舍睡觉。

老师指挥孩子们在榻榻米上铺好垫子与被子，看着孩子们进入熟睡状态之后，便蹑手蹑脚地走出房间。

但在野原老师离开之后，原本闭着眼睛的日向却睁开了眼睛，看着陌生的天花板，日向的眼睛眨了眨，原本眼中的迷茫也在一瞬间变成了肯定。

没过一会儿，在一阵悉悉索索的声音响起后，属于日向的被窝空无一人。

等到野原老师吃完午饭回到寝室发现时，已经是二十分钟后的事情了。

与此同时，躲过了在走廊上巡逻的老师，日向看着门上的蓝莓图案，毅然决然地推开了门。

外面射入的光将日向站在门口的身影拉长，抱着巴啵酱的影山躺在被窝里抬起头去看。

还没等他看清那个身影时，房间门被关上了，房间又一次变得黑暗起来。

还没等影山反应过来，一个熟悉的身影来到他的位置旁，小声说道：“影山，你睡过去一点？”

是日向！

影山还没反应过来，身体便下意识做出反应，等到他意识到日向不应该出现在这里时，日向已经躺进被窝里，并且霸道地分去他怀里一半的巴啵酱了。

“你睡不着吗？”影山问道。

“我是怕你一个人睡不着，我特意来陪你的。”日向得意洋洋地说道。

影山才不会承认自己一个人睡不着呢，他压低声音朝日向喊道：“我才没有怕呢！”

虽然影山有意控制声音，但身边的小朋友似乎还是被这边的动静打扰到了，在被窝里不断地翻身，用肢体表达自己的不满。

影山立刻安静下来，虽然他对日向的用词不满，但看到躺在自己身边的日向，他又觉得心里有股奇怪的感觉。

就像是吃了嘎哩嘎哩君一样，好开心。

“哈，我好困啊。”日向打了个哈欠，将头靠在枕头上道：“快睡吧，睡醒就可以回家了。”

这是姐姐跟他们说的，在幼稚园的一天会过得很快，只要在幼稚园睡完午觉，就可以回家了。

日向记住了。

影山似乎也被‘回家’这两个字吸引，和日向靠在同一个枕头上，看着已经闭上眼睛的日向，他打了个哈欠，困意逐渐袭来，影山缓缓陷入熟睡。

两个孩子的脑袋渐渐地靠在一起，静谧美好。

而野原老师并不美好。

吃个午饭的功夫，班里新晋的小明星不见了，还是起床上厕所的胜夫发现的，后者前一天才和妈妈一起看了恐怖电影，还以为日向和电影里的小孩一样，被怪物抓走了，坐在被窝里放声大哭，把其他孩子也吵醒了。

胜夫的悲伤传染了每一个孩子，等到野原老师回来时，险些被眼泪淹没。

而佐藤老师则是在巡逻时，发现自己的蓝莓群里挂上了一颗小橘子，于是她马上把这件事情告诉给野原老师，顺便帮她把其他嚎啕大哭的孩子们哄睡。

在佐藤老师的帮助下控制住局面的野原老师给日向妈妈打去了电话。

等到妈妈赶到幼稚园时，日向和影山已经睡醒午觉吃完下午茶，又在墙边互相抛球玩了。

因为跑丢的人是日向，所以野原老师只叫来了日向妈妈。

得知自己的儿子在午睡的时候躲过了巡逻的老师，跑到了隔壁班影山的被窝里睡觉，日向妈妈还有些惊讶。

虽然他生活里陪伴自己时间最长的朋友毫无疑问是影山，但在日向妈妈对自己儿子的认知里，日向并不是一个黏人的孩子，就日向平时在所住社区所表现出的好人缘来看，他是一个适应环境极快的人，这一点即使是今天才认识他的老师也是认可的。

而且两个孩子虽然关系很好，但也没有到必须一起睡午觉，才能睡着的程度。

所以妈妈对日向的反常十分担忧。

及时赶来的佐藤老师听到妈妈与野原老师的疑惑时，小声补充道：“可能也有影山同学的原因。”

佐藤老师将自己早上对影山的观察内容与结果说出来之后，心疼孩子的日向妈妈一拍板，先是给受到惊吓的野原老师道歉，随后便找到院长，提出要给日向换班的要求。

“日向妈妈，我知道你是关心两个孩子，但影山同学既然进入了幼稚园，不能只和日向同学一个人玩，这不益于影山同学锻炼自己的交际能力。”

并不是佐藤老师不愿意多收一个学生，日向是个很可爱的孩子，而且从对方能够迅速融入橘子班就可以看出，他是个善于适应环境的孩子。

但从专业的角度出发，佐藤老师认为，即使是最好的朋友，也不能时时刻刻陪伴对方，影山总要自己踏出第一步。