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第230章 家长见家长（第2页）

“教育部最近在推‘生涯规划进校园’课程改革，想找一批真实人物案例拍摄系列纪录片。上面点名希望你能参与第一集录制，主题是‘选择的力量’。”

“我？”林小凡愣了一下，“我只是个普通教师。”

“正因为你普通，才更有说服力。”李主任笑了，“你知道现在多少孩子觉得人生没出路吗？他们需要看到，有人是从泥地里爬出来的，却依然选择了照亮别人。”

他犹豫片刻：“我能提个要求吗？”

“你说。”

“不要美化我。把我吃药、失眠、崩溃的样子也拍进去。如果连这些都不能见光，那所谓的‘正能量’就是假的。”

李主任怔了怔，随即郑重点头：“可以。真实才是最大的力量。”

当天下午，摄制组便进驻学校。没有彩排，没有台本，镜头跟着林小凡走进一间普通教室。四十多名高二学生端坐等待，眼神里有好奇，也有试探。他站在讲台前，没拿稿子，也没用PPT。

“你们知道我小时候最怕什么吗？”他开口，“不是鬼，不是黑，而是听见救护车的声音。因为每次听到，就意味着又有人没能活到明天。”

底下鸦雀无声。

“我十一岁那年，母亲病逝。村里没有车，父亲背她走了八里山路去镇医院，可到的时候，人已经凉了。医生说，要是早两小时送来，或许还有救。”

他停顿了一下，“所以我后来学医，失败了；改学心理学，差点疯掉；最后当了老师，还是天天做梦梦见她在喊我名字。”

有女生悄悄抹泪。

“但我今天站在这里，不是为了诉苦。”他声音渐强，“是为了告诉你们，哪怕心里破了个洞，风呼呼地吹，你也可以选择不倒下。你可以哭，可以怕，可以怀疑一切，但只要你还在往前走，你就不是废物。”

“有人问我值不值得。为了几个电话，熬这么多夜，吃这么多药，值得吗？”

他看向镜头，像在看无数双眼睛。

“值得。因为每一次接起电话，我都可能让一个人多活一天。而那一天里，他也许会抱一下父母，写一封信，或者只是安静地看完一场日落??那都是胜利。”

拍摄结束时，全班起立鼓掌。一个男生冲上来递给他一张纸条：“老师，我爸爸酗酒打我妈，我一直不敢说。今天回去，我想报警。”

他握住那孩子的手：“你已经赢了。”

晚上十一点，他拖着疲惫的身体回到家。小区路灯昏黄，树影斑驳。刚掏出钥匙，手机又响了。是赵小凡。

“林叔叔！”她的声音带着喘息，“我数学模拟考考了118分！差两分就达标了！”

“下次一定能过。”

“你不生气？”

“我高兴还来不及。”

“那你答应请我吃火锅的事……”

“寒假兑现，加辣锅底，管够。”

她咯咯笑起来，忽然压低声音：“其实我不是为火锅努力的。”

“那是为了什么？”

“是为了有一天，我也能站在讲台上，对别的孩子说：你看，有人真的从绝望里走出来了。”

电话挂断后，他站在家门口，久久未动。夜风吹动衣角，药瓶在口袋里轻轻作响。他抬头望天，冬夜星空清澈，北斗七星悬于北方，像一把指向远方的勺子。

他忽然想起小时候在庙里诵经的日子。师父常说：“修道不在深山，而在人心。”当时不解，如今才懂。所谓道，不过是明知黑暗无边，仍愿意提灯前行；不过是自己淋过雨，所以总想为别人撑伞。

第二天清晨，他照例五点半起床，煮粥，服药，翻开笔记本写下新的一行：

“今日行程：赴礼县开展首批‘守夜人’培训师集训；录制《选择的力量》第二段实录；参加周岩保研答辩旁听。”

末尾加了一句：“记得给赵小芸寄复习资料包，附赠一本《胃癌防治手册》??她妈妈术后恢复良好，这是最好的鼓励。”

出门前，他对着镜子整理领带。镜中的男人眼角有了细纹，鬓角微霜，眼神却依旧清亮如初。

他对自己说：“你还活着，就不能停下。”

列车再次驶向乡村。窗外风景流转，田野、溪流、炊烟袅袅的村落一一掠过。他打开电脑，开始修改培训教案。新增了一章，标题是：《如何接住一个正在坠落的灵魂》。

第一条写着：

“倾听时，请放下评判。他们不需要解决方案，只需要确认??‘我在这里，我听见了你。’”

阳光洒进车厢，照亮了他手中的笔尖。墨水缓缓流淌，如同时间本身，在纸上刻下一行又一行不肯熄灭的光。