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第2章 关于班主任当堂教我写小黄书这件事2（第9页）

王老师轻笑着重新含住他，在渐缓的吞吐间含糊低语，“待会……你这头小蛮牛……想怎么操……都随你……现在先让老师把课讲完，嗯？”

阿伟看着老师红肿的唇瓣，终于咧开嘴笑了。

“好了，同学们……我们继续讲课……”王老师吐出湿漉漉的肉棒，舌尖沿着青筋缠绕的柱身缓缓下滑，在阿伟紧绷的囊袋上轻轻打转，“刚才……唔……给同学们讲了……让正经人说下流话……是语言反差的……一种运用……嗯……那么还有一种语言反差……是什么呢？……”

她突然将整根肉棒深深吞入喉间，阿伟忍不住发出一声压抑的呻吟。

“就是让女角色说正经话……但是怎么样？……对……但是却干最下流的事……比如——”

“老师现在可以一边讲解《逍遥游》……『北冥有鱼……其名为鲲……』……一边用喉咙模仿鱼嘴……反复吞吐学生的生殖器……”

阿伟扶着她的后脑，腰肢不自觉地微微摆动：“老师……你太骚了……”

“闭嘴……”王老师嗔怪地瞪了他一眼，唇瓣却更卖力地包裹着龟头，“又比如……女医生可以一边询问患者……『最近排便正常吗』……一边用手指扩张自己的肛门……给患者欣赏……这种正经语言与放荡行为的对比……就是语言反差的精髓……”

王老师用指尖轻轻搔刮阿伟的会阴，引得少年浑身一颤：“再举个例子……老师用最严厉的语气训斥学生……『阿伟同学！你这篇作文写得狗屁不通！主题不明！逻辑混乱！主谓宾都分不清楚！』……同时却主动扒开阴唇……求着学生把精液射进子宫……”

“老师……你……”阿伟呼吸急促地看着她端庄的教师制服与淫靡的姿势形成的强烈反差。

王老师突然加快吞吐的频率，在换气的间隙继续授课：“语言的冷……与身体的热……形成对比……能让刺激感倍增……这就是……哈啊……更高级的语言反差用法……”

阿伟被她的话刺激得腰部发麻，肉棒在她手中又胀大一圈：“老师……你这些想法……都是从哪儿学来的？”

“老师可是市级特级教师……这是基本功……”王老师白了他一眼，重新含住。

“等一下，差点忘了。老师先布置一下今天的作业。”她突然仰头用严肃的表情说：“今天的作业是……背诵《赤壁赋》第一段……”但她的手却仍在套弄着阿伟发烫的性器。

阿伟哭笑不得：“老师……你这时候提什么作业啊……”

“这就是……语言反差的妙用……”王老师得意地眨眨眼，又低头含住他，“性爱中插入正经对话……比如……”

“当老师……被学生从后面……进入时……可以一边迎合……一边用汇报工作的语气说……『报告……学生的肉棒……已经顶到老师的子宫口了……请示……是否……啊……是否要继续深入？』”

阿伟听得亢奋不已，“老师……你再说点……我就喜欢听你说这些……”

王老师抬起眸子白了他一眼：“你……你个坏学生……就爱听老师说这些淫词浪语是不是……嗯……那……老师再教你一句……当你要射的时候……可以一边冲刺……一边对老师说……『报告老师……学生的精囊已经准备就绪……请求在老师的子宫里……完成射击任务』……”

阿伟忍不住按住她的后脑往深处顶了顶：“那老师……你现在……想让我怎么完成……射击任务？”

王老师被顶得眼角泛泪，却还是坚持着教学：“你可以……在老师嘴里……喷射出你的答案……”

阿伟被她这番淫靡的学术讲解刺激得头皮发麻，肉棒在她口中又胀大了一圈。

王老师察觉到变化，轻笑着用舌尖挑逗顶端：

“总结起来……就是利用对话……制造反差……正话反说……或者反话正说……一本正经地说淫语……或在激烈的性行为中……谈论最日常琐碎的事情……”

她重新将肉棒吞入深处，喉头配合着收缩挤压，发出满足的吞咽声。阿伟仰头喘息着，手指不自觉地缠绕着她的发丝。

等阿伟冷却得差不多了，王老师吐出那根被自己伺候得精神抖擞的肉棒，扶着讲台边缘，慢慢直起身。

她转过身去，背对着阿伟，弯下腰，将上半身伏在冰冷的讲台上。

她双手撑在讲台面上，腰肢深深下塌，将那两瓣浑圆的臀肉，以及腿间那片湿漉漉、泥泞不堪的幽深密林，毫无保留地高高撅起，迎向身后的少年。

“现在可以了……”她回头瞥了阿伟一眼，眼波流转，“插进来吧，好好用你的鸡巴伺候老师下面的小嘴……”

她故意扭了扭腰，让那翕张的穴口在空气中诱人地开合着，带出更多晶莹的爱液，“但是，记住规矩——射之前必须拔出来，你的那些脏东西，只准射在老师的屁股上，听到没有？要是敢弄在里面……哼，后果你知道的。”

阿伟早已按捺不住，那根粗硬滚烫的肉棒几乎是循着本能，精准地找到那片泥泞不堪、诱惑无比的幽谷，腰身一挺，便顺畅地整根没入。

熟悉的紧致湿热包裹上来，他满足地叹息一声，双手立刻贪婪地握住老师那弹性十足的臀肉，开始新一轮的撞击。

“啪！啪！啪！”肉体碰撞的声音又在教室里响了起来。

王老师被顶得身子前后晃动，发出一声声满足又带着些许吃痛的娇吟：

“你……你这小蛮牛……一进来就……直奔主题……嗯……轻点……慢点……别那么急……老师的魂儿……都快被你顶飞了……”

阿伟双手牢牢把住老师的腰胯，开始大力抽送起来，每一次深入都力求撞开最深处那柔软的花心，撞得老师支撑在讲台上的手臂微微发颤。

“那么……我们刚才讲的……五种反差方法……都讲完了……”王老师强忍着体内一波强过一波的快感冲击，语调夹杂着抑制不住的喘息，“阿伟……你……你来重复一遍……要是说错了……或者说漏了……嗯啊……你就……你就立刻给我拔出去……今天……不，这星期……都别想再碰老师一下……”

阿伟一听，这还得了？他一边奋力耕耘，一边赶紧在脑海里搜刮刚才的记忆，气喘吁吁地回答道：

“身份反差！就……就像我现在操老师您！老师您是教书育人的园丁，神圣不可侵犯，本来是我们学生只能仰望的，现在却被我按在讲台上，乖乖撅着屁股让我这个学生操，这就是亵渎了教师这个身份！”