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第2章 关于班主任当堂教我写小黄书这件事2（第10页）

“形象反差！就是把人民教师当成一个纯粹的女人来干！剥掉您那层威严的外壳，让全班同学都看看，女老师被操的时候，屁股是怎么扭的，骚穴是怎么流水的，叫声是怎么勾人的！把您从神坛上拉下来，变成一个会被我干得流水、会呻吟、会求饶的普通女人！一个欠操的骚女人！一个可以被学生随意玩弄、内射……啊不对，是外射的女人！”

“权力反差！”阿伟越说越兴奋，腰杆挺动得更加卖力，“平时都是老师您管着我、罚我站、训斥我、叫我家长……现在呢？现在您得撅着屁股求我操，我想怎么捅您的小骚逼就怎么捅，想用多大力气就用多大力气！我甚至……我甚至还可以像这样……”

他说着，抬起一只手，“啪”地一声脆响，狠狠拍在老师那滚圆的臀肉上，留下一个清晰的红印子，“抽您的大屁股！而老师您只能乖乖受着，还得求我操得更深些！”

“场景反差！”阿伟环视了一下鸦雀无声的教室，看着同学们那一张张震惊又兴奋的脸，得意地说，“就是在教室里！在讲台边上！当着这么多同学的面……干他们的班主任！让他们亲眼看着他们敬畏的老师，是怎么被我用鸡巴征服的！”

“最后是……语言反差！”阿伟低头看着老师随着他撞击而晃动的后脑勺，“就是……就是老师您一边挨着我的操，小穴都被我干得咕叽咕叽响了，一边还要强装镇定给台下的同学们假模假样地讲课……说那些……那些淫荡又下流的知识点！……啊啊……老师您的小穴夹得我好爽！”

王老师听完他这番粗俗又精准的“总结”，被他顶得连续哼唧了好几声，忍不住啐道：“哼……看来……嗯啊……你这个小流氓……是真喜欢操老师我啊……举的五个例子……全、全离不开操我……脑子里就这点东西了是吧？”

班上顿时响起一阵压抑不住的哄笑声。

王老师难得地用带着赞许的语气说：“总结得……倒是……挺到位……以前上课……你要是能有这一半的机灵劲儿……老师也就不用……总是罚你站了……”

阿伟正在兴头上，闻言得意地回道：“那能一样吗？以前老师您光动嘴皮子，哪有现在这样……用您的身体教我教得清楚？您要是早这么『言传身教』，我早就考上清华北大了！”

“哼……给你点阳光……你就灿烂……还来劲了是吧？”王老师被他这番混账话气得一窒，穴肉都不自觉地绞紧，回头嗔了他一眼，“还敢跟老师贫嘴？再废话……嗯……就把你的鸡巴……从老师的小穴里……拔出去！让你……不上不下地……憋着！”

阿伟吓得立刻闭了嘴，不敢再言语顶撞老师了，只能用更激烈的“身体顶撞”，来向这位用心良苦、身体力行的好老师，表达自己最“深刻”的敬意与学习热情。

他深吸一口气，将满腹的“干劲”，都凝聚在腰腹之间，开始了新一轮的、沉默而有力的“刻苦钻研”。

“嗯……啊……那么……五个反差类型……我们、我们都讲完了……”王老师被顶得声音断断续续，伴随着肉体碰撞的声响在教室里回荡，“下面……还有一些……特殊的方面和技巧……嗯……不太好归到五大反差里面……但是也需要学习……同学们……记笔记！”

她艰难地维持着趴在讲台上的姿势，感受着身后少年一次比一次更深入的撞击，手指紧紧抓住讲台边缘，深吸一口气，努力集中精神：

“下面我们讲……色文很重要的一环……心理刺激要素……”她微微侧头，让同学们能看到她泛红的脸颊和迷离的眼神，“其中包含……征服感与亵渎感……两个部分……啊……轻点……你这个小混蛋……”

阿伟听到老师的娇嗔，反而更加兴奋，双手紧紧掐着她的腰窝，听着老师带着颤音的讲解，下身操干得更加起劲，粗硬的阴茎次次尽根没入，囊袋重重拍打在她湿漉漉的臀瓣上，发出淫靡的“啪啪”声。

“我们先讲……最经典的一个……征服感……这里……就要讲到一个……很专业的名词……『专属权剥夺』……”

王老师感觉自己的子宫口都被那龟头撞得发酸，穴肉不受控制地剧烈收缩起来，“什么是……专属权剥夺呢……简单说……就是占有……不属于自己的女人……尤其是那些……被社会规范标明为……禁忌的对象……比如……别人的妻子……严守戒律的修女……或者……嗯……班主任老师……”

阿伟的呼吸明显变得粗重起来，撞击的力度也加大了。

“这种掠夺感……会带来……加倍的快感……这是源于……占有欲的满足……夺取他人专属的……背德感……是对于……专属权的侵犯……”

她稍稍抬起上半身，让同学们能更清楚地看到她是如何被自己的学生从后面占有的。

“他人配偶或恋人……由于不可抗力屈服……重点在于……强调这本不属于我……”

王老师一边说着，一边主动向后迎合着阿伟的撞击，让两人的交合处发出更响亮的水声，“比如描写……人妻偷情时……要突出她身上……残留的别人痕迹……婚戒的勒痕……丈夫的吻痕……但此刻……却被你……彻底占有……这种背德感……比单纯性交……更刺激……同学们写作的时候……要强调目标原本的归属权……强化这种掠夺感……描写侵犯他人专属女性时的那种占有感……”

她转过头，用迷离的眼神看向身后的阿伟，然后抬起左手，将无名指上那枚素雅的结婚戒指亮给阿伟看：

“就像现在……老师是已婚的……有老公的……但是他专属的妻子……正在用屁股……伺候学生……用这早就被他开发透了的小穴……含着你的鸡巴……吸着你的精……可我结婚戒指……还戴着呢……”

她晃动着那枚在灯光下微微反光的戒指，阿伟的呼吸骤然急促，撞击的力度让王老师几乎支撑不住。

“想到这是……别人老婆……在伺候你……这骚穴……本属于……别的男人……现在却被你……用鸡巴捅开……捣烂……是不是……比单纯操老师……更让你兴奋了？嗯？”

阿伟盯着那枚戒指，眼睛都红了，像是被激发了某种原始的本能，低吼着抱住老师的丰臀，开始了更猛烈、更快速的冲刺，每一次都像是要把整个睾丸都塞进去一样，撞得讲台都跟着微微晃动。

“啊……老师……你这戒指……！”他喘着粗气，话语破碎，“这戒指加攻速！加敌人的攻速！”

王老师被他这番混账话逗得想笑，伸手向后，不轻不重地拍了一下他的大腿，嗔骂道：

“没大没小……胡说什么……啊……轻点……小混蛋……老师的老公……可从来没……这么粗暴过……你……你这哪里是学生……分明是……来讨债的……小冤家……嗯啊……对……就是这样……用力……把这别人用过的骚穴……操烂……操成你专用的……肉便器……让老师老公……以后都……用不了……”

她的鼓励如同最烈的春药，阿伟彻底疯狂了，双手死死箍住老师的腰，下身如同打桩机般高速耸动，粗重的喘息与肉体碰撞声、黏腻的水声交织在一起，充满了整个教室。

王老师被顶得前仰后合，支撑在讲台上的手臂几乎脱力，胸前的双乳在制服下剧烈晃动，她仰起头，断断续续地继续着她的“教学”：

“看……这就是专属权剥夺的魅力……当你知道…这个正在你身下呻吟的女人……本属于另一个男人……这种……侵犯他人……所有物的……快感……是……最顶级的……刺激……”

“想象一下……我的丈夫可能正在办公室工作……而他明媒正娶的妻子……却在教室里……被一个年轻的学生干得汁水横流……”

阿伟低吼一声，将她整个人压在讲台上，动作更加凶猛。

“对……就是这样……”王老师鼓励道，“好好感受……这种……偷走别人妻子的感觉……这个女人的每一寸肌肤……本来都该属于另一个男人……但现在……却被你彻底占有……这种心理刺激……比肉体快感……更让人着迷……”

阿伟显然已经完全理解了这堂课的精髓，他用实际行动证明着自己对“专属权剥夺”这一概念的深刻领会，每一次冲击都像是在宣示着对这个本不属于他的女人的所有权。

“占有……嗯……占有不属于自己的东西……永远最诱人……同学们想象一下……你们邻居家……那位总是高高在上的高傲人妻……当你把她压在她和她丈夫的婚床上……看着她戴着婚戒的手死死抓住床单……在她丈夫的枕头边留下你的精液……那种偷窃与占有的双重快感……啊啊……轻点……是无与伦比的……”