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三白绿群英 教坛领风骚02（第1页）

三、白绿群英：教坛领**02

黎老师在历史教学中渗透新课程理念，不断开展历史课堂教学改革，熟练掌握中学历史教材的知识体系，多年来连续战斗在历史会考、高考的第一线。高考成绩突出，其中2002年任教历史高考成绩超过省市重点中学的平均分，名列广州市第一名。近年来，不断结合当前历史的课堂改革及高考制度的变化，在实践中适时调整，取得了较好的效果。2008年、2011年、2014年获“广州市中学历史学科高考突出贡献奖”。

黎宝儿老师和学生在一起

每一次培训都让善于学习、善于总结的黎老师获益匪浅。

香港跟岗学习心得

前两年参加了白云区名教师培养——“国际视野下的课堂教学改革理念与实践”主题研修活动，对香港实施新课程以来，开展教育改革的现状进行考察学习。通过交流活动，实地考察，开阔了视野，提升了认识，更好地促进自身课堂教学的改革，强化了历史课堂教学的认识。

香港近几年也开始教学改革，香港学校的自主学习和分组探究学习也取得了一定的成效，印象特别深刻的是强调“会学”比“学会”更重要。

香港田家炳中学语文“卖油翁”一课。学生能自己解决的问题自己解决，重点、难点问题，学生合作学习，讨论完成，不能解决的问题教师课堂上解读、分析。每个学生活动时的表现，都有分工、合作，参与其中，注重学生活动，关注学生的思维参与度。这样充分发挥了每一个学生的潜能，又注重每个学生的差异，因材施教，并能合作与分享，充分体现了新课程的理念。

另一感触特别深刻的是校园内外香港学生的整体素质相对高，在港研修活动的安排都非常紧凑，但学生都非常守时，从不迟到，这都跟老师从小特别注重品德的培养，注重教导学生如何做人有关。

上文提到的语文课“卖油翁”，除了字里行间得出“熟能生巧”的道理，更加引导学生明白即使射箭百发百中，也不应该骄傲，因为只要勤于练习，人人都可以做到。通过借物说理，使幼小心灵在潜移默化中受到启发，达至思想升华。

乐善堂王仲铭中学数学课“折扣”，不仅让学生学会了什么是折扣率、百分比等数学原理，而且教会了学生做精明的消费者，同时引导培养学生美德。

反观我们的课堂重视道德情操价值观，很多时候也落得个俗套，为讲而讲了。我不禁问自己：教育是什么？历史课到底该教给学生什么？（黎宝儿）

3。林丽芳：明月入手，赠花留香

林丽芳老师既是南粤优秀教师，又是广州市名班主任。“明月入手，赠花留香”，从2004年进入培英以来，林丽芳老师一直怀着这种无私奉献的乐观心态，默默无闻地在教书育人的工作岗位上，走过了妙龄，走过了青春，将近十年的教学，将近十年的班主任，她用春风化雨的态度，春蚕吐丝的精神，谱写了自己诗意的班主任之旅。

林丽芳老师和学生在一起

身为班主任的她，对自己要求格外严格，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。她身先士卒、言传身教，要求学生做到的，她自己首先做到。在班级管理中，她以平等的身份，真诚地对待每一位学生，和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上她总是利用课余时间走到学生中间，了解学生日常生活情况和心理动态，及时和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上，她积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、干净优美的育人环境。从2004年至2013年连续9年担任班主任，其中有6年担任高三班主任，所带班级高考成绩名列前茅。

林丽芳老师的班级管理有条不紊，后进生转化工作卓有成效。受魏书生班级管理思想的影响，在班级管理方面，她能做到以“爱”为核心，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，进而让学生在习惯力量的指引下逐步实现自治，人人有事干，事事有人干，全班团结协作，共建和谐班级。这些年来接手了不少问题学生甚至问题班级，但她在工作中能做到赏罚分明，恩威并施，又能和学生打成一片，走入学生的内心世界，所以赢得了不少学生的信任，最后有很多后进生不仅在高考中取得了不错的成绩，而且人生观也发生了变化。

“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”林老师的三尺讲台，一个班级，几十位学子，一切都如此平凡，但却如清风朗月般恬静诗意，又如大江大河般奔流不息。

一场差点毁在我手里的胜利

2013年培英中学的体育节如期开幕。开幕式上，22班的方阵迎着秋日的朝阳，英姿飒爽地向主席台走来。他们步伐整齐有力，口号响亮，每个人的脸上都写满了豪情，充满了自信。他们所到之处，欢声雷动。站在主席台上的我，热泪盈眶。我的“刺头班”也有春天！

因为知道自己将面对一个“无法无天”的班，所以刚接手高三（22）班的时候，我以迅雷不及掩耳之势推行了“大棒”政策，那些平素飞扬跋扈的学生也被我唬得晕头转向，乖乖地认罚，交千字说明书。如此一来，22班的班风和学风很快有了好转。我暗暗得意，并以自己的专制为傲。但是，现在我知道，专制不是治班的上策，民主才是治班的良方，而让我这一观念发生转变的，就是今年的体育节。

开学刚刚两个星期，宣传组的同学先后两次拿着一份设计图案给我看，说是班上新班服的设计图案。高三了，成绩说了算，谁还把班服当回事儿啊？我当时一口就否定了，说高三的体育节不用新的班服，拿去年的将就一下就好。习惯了大小事自己说了算的我，当时并没有注意到学生们不满的表情。

一天，蔡竞常因为课上睡觉被罚写千字说明书，他在说明书上写道：“读三年高中，拿了两次亚军，我多想拿一次冠军啊！我现在怎么也安静不下来，也许拿一次冠军我就可以安静下来学习了。”一问，原来去年这个班是年级的亚军，输得非常不服气，发誓要在今年报仇雪恨。他们要新的班服，只是为体育节的“复仇”做准备。我突然意识到了自己的残酷，学生有一个愿望，我没有去帮助他们实现这个愿望，却在拼命压制他们，不让他们弥补自己的遗憾，我都做了些什么呢？是的，聪明的班主任应该尊重学生的意愿，帮助他们实现自己的心中所想，这和高考并无不同。

下一周的班会课，我上得很煽情。我先是真诚地向学生道歉，然后很动情地给学生们讲了上一届的体育节，我带的班怎样被取消了跳长绳的分数而抱头痛哭、斗志全无的事情，然后告诉他们，要当冠军，只有热情是不行的，还必须有科学的方法。不等我说方法，学生们就七嘴八舌地献计献策。我发现，学生们的思维非常活跃，很多方法绝不是我这个老气横秋的老师能想得出的。依赖自己的学生，这一步我算是走对了。

晚上，班长和体委交给我一份体育节的活动计划，周密有序：班主任，负责奖惩；体育组，负责训练，个人项目可以自己练，集体项目必须按时到位，每个集体项目安排一个负责人，组队之后，负责人点名，点名三次不到，罚写1000字说明书；班长，负责入场式，每周一次；学习组，负责写稿；后勤组，负责大本营……一份几乎无懈可击的计划书！我当场拍板：就这么干！

然后，一切都在课余按计划进行……

结果没有任何意外。体育节的两天半，我的学生成了赛场上最耀眼的“明星”，高三（22）班囊括了所有最好的奖项，破纪录奖、冠军、体育道德风尚奖、入场式一等奖、体育节征文一等奖。全班的同学举着冠军奖杯在操场疯跑，欢呼。那一晚，班级QQ群上所有的头像都换成了我。

激动之余，我心想：“好险！一场差点毁在我手里的胜利！”如果当时没有民主的意识，事后没有科学的组织，可能就没有这一场体育节的盛宴。在以后的工作中，倾听学生的心声，尊重学生的意愿，科学地组织活动，应该是我必须要做到的事情。（林丽芳）

（三）广州市名师：发现学生内心的力量

曾经获得市级优秀教师称号的培英教师有54人，他们各有风采和魅力，也各有招数和业绩，广东省体育特级教师曹杰善于在反思中发现不足，广州市十佳青年语文教师黄少明致力于打造焕发生命力的语文课堂，广州市名班主任肖霞辉老师和邱程歆老师在班主任工作中积极点燃学生内在的力量，广州市技术创新能手毕建华老师和姚茜老师则在带领学生进行技术创新中获得无上的快乐。

1。曹杰：在反思中发现不足

曹杰老师课堂掠影